“江湖英语”让学生受益

????????口语成为必修课

????目前，EF派出了10多名专职外教长驻上海师大。该校3700多名非英语专业的大三学生被分成124个班，正以小班化上课的形式，接受EF外教每周2课时的口语培训。学期结束时，学生将参加EF组织的统一考试，合格者发给EF证书。而从下学期开始，教学将采用EF教研中心设计、内容根据英语水平详细分级的系列教材。为保证外教教学质量，上海师大建立了严格的教学监控机制，为每位外籍教师配备中方合作教师。中方教师除了定期听课，每月还与外教进行教学协调交流，检查教学计划的实施情况。

????上海师大副校长项家祥说，上海师大正在努力为学生贴上三块“牌子”——外语能力强、综合素质高、动手能力强，提高学生的就业竞争力。学校引进EF外教就是为了营造语言环境，提高学生的英语口语能力。早在两年前，上海师大就投入200万元专项经费聘请了10多名外教，在三年级学生中全面铺开英语口语课。但学校在实践中发现，自己请外教在选拔、聘用和管理上存在问题，外教水平良莠不齐，个别外教教学任务没有全部完成就提前离开，给学校带来了一定麻烦。所以，上海师大这次决定与专业英语教育机构合作，经过2个月的谈判，最后选择了有40多年英语教育经验的EF。

????????要证书更要能力

????在外语培训机构纷纷开到高校门口，“江湖英语”包围“庙堂英语”的情况下，上海师大引进EF培训让学校外语教学部门感受到一定的压力。上海师大外语学院副院长武成说，大学英语大纲只涉及大一、大二，大三的教学是个空白，口语教学的延伸是很好的补充。大学英语有许多地方要改进，最近有关改革四六级考试的呼声很高，就是一个很好的说明。

????上海师大“埋单”引进口语培训，受益最大的无疑是广大学生。该校法政学院大三学生吴肖静说，外教的文化背景和本校教师有很大不同，很多东西是以前课堂上学不到的。过去学习大学英语主要为了考四六级，但光有六级证书这块求职“敲门砖”还不行，许多人碰到英语面试还是张口结舌；现在有外教教授口语，起码以后应付英语面试没问题了。商学院大三学生郑洁也认为，外教上课气氛轻松，“源于教材而高于教材”，制作英文简历、模拟面试等灵活的课程，求职时可以直接派上用场。（记者 何连弟）

来源：文汇报 日期2005年3月21日 版次 6